Progression en arts plastiques pour les élèves de CM1
L'enseignement des arts plastiques est un moyen de développer la créativité, l'expression personnelle et la perception visuelle des élèves. En tant qu'enseignant, la mise en place d'une progression en arts plastiques pour les élèves de CM1 est essentielle pour assurer une évolution cohérente des compétences.
Les ressources disponibles
Plusieurs ressources en ligne peuvent aider les enseignants à concevoir une progression en arts plastiques pour les élèves de CM1. Les sites web tels que Chlo maitresse and co, Azraelle au CE2, Gomme & Gribouillages et Pedagogilles proposent différentes approches de programmation en arts visuels pour le CM1.
Chlo maitresse and co présente un an d'art visuel et histoire des arts pour les CM2, sans réelle programmation, mais donne une idée des activités possibles et des projets à prévoir pour les élèves de CM1.
Azraelle au CE2 partage une programmation de base en arts visuels pour le niveau CM1, qui peut être adaptée selon les besoins de chaque enseignant.
Gomme & Gribouillages propose un document de mise en œuvre en histoire des arts pour les CM1, qui donne des idées de projets artistiques et de progressions pédagogiques.
Pedagogilles présente une première tentative de programmation en arts visuels pour le CM1, qui vise à évoluer au fil de l'année.
Les compétences à développer
La progression en arts plastiques pour les élèves de CM1 doit être axée sur le développement des compétences en dessin, en peinture, en sculpture, en collage et en photographie. Les activités artistiques doivent aider les élèves à améliorer leur capacité à :
- Observer et décrire des objets, des paysages et des scènes de la vie quotidienne ;
- Exprimer leurs émotions et leurs idées à travers l'art ;
- Utiliser différents matériaux, médiums et techniques pour créer des œuvres d'art ;
- Apprendre à travailler en groupe et à partager des idées et des opinions.
Les séquences possibles
La mise en place d'une progression en arts plastiques pour les élèves de CM1 peut suivre différents thèmes ou séquences pédagogiques. Voici quelques séquences possibles :
Séquence 1 : Les formes et les couleurs
Cette séquence vise à améliorer la perception visuelle des élèves en leur apprenant à reconnaître différentes formes et couleurs et à les utiliser pour créer des dessins et des peintures. Les activités possibles peuvent inclure :
- Le dessin d'objets simples en utilisant des formes géométriques de base ;
- L'utilisation de couleurs primaires et secondaires pour créer des œuvres d'art ;
- La réalisation de collages en utilisant des formes et des couleurs.
Séquence 2 : La représentation plastique
Cette séquence vise à améliorer la capacité des élèves à représenter des objets dans différentes perspectives et à créer des compositions artistiques. Les activités possibles peuvent inclure :
- L'étude de l'anatomie du corps humain et la création de portraits ;
- La représentation de paysages en utilisant des techniques de perspective ;
- La création de compositions artistiques en utilisant des objets de la vie quotidienne.
Séquence 3 : La sculpture
Cette séquence vise à améliorer la capacité des élèves à créer des sculptures en utilisant différents matériaux et techniques. Les activités possibles peuvent inclure :
- La réalisation de sculptures en argile ou en pâte à modeler ;
- La création de sculptures en utilisant des matériaux recyclés ;
- La réalisation de sculptures à grande échelle en utilisant des matériaux tels que le papier mâché.
Séquence 4 : La photographie
Cette séquence vise à améliorer la capacité des élèves à utiliser la photographie comme moyen d'expression artistique. Les activités possibles peuvent inclure :
- La création d'images abstraites en utilisant des techniques de prise de vue ;
- La réalisation de portraits et de paysages en utilisant des techniques de composition ;
- La création d'un projet photographique en groupe sur un thème donné.
Conclusion
La mise en place d'une progression en arts plastiques pour les élèves de CM1 est une tâche complexe mais essentielle pour favoriser leur développement artistique. Les ressources en ligne telles que Chlo maitresse and co, Azraelle au CE2, Gomme & Gribouillages et Pedagogilles peuvent aider les enseignants à concevoir une progression pédagogique cohérente et adaptée aux besoins de chaque classe et élève. Les compétences à développer en dessin, peinture, sculpture, collage et photographie doivent être au cœur de la progression, avec l'accent sur l'observation, la créativité et la collaboration. En fin de compte, la progression en arts plastiques pour les élèves de CM1 doit être conçue pour encourager et nourrir la curiosité artistique des élèves, tout en leur offrant des occasions d'exprimer leur propre vision artistique.
Sources
- Un an d'art visuel et Histoire des arts - Chlo maitresse and co : chlomaitresseandco.wordpres...
- PROGRAMMATION EN ARTS VISUELS CM1 - Azraelle au CE2 : azraelle.eklablog.com/progr...
- Progressions/programmations ARTS - Gomme & Gribouillages : www.gommeetgribouillages.co...
- Arts visuels – CM1 - Pédagogilles : www.pedagogilles.fr/espace-...
- Repères de progressivité Cycle 3 – Enseignements artistiques : ekladata.com/HZq4FcePhVi3zK...
- Programmation d'arts plastiques CE2-CM1 : lejournaldunemaitresse.fr/w...
- Arts visuels - Arts plastiques : CM1 - Cycle 3 - Exercices & évaluations : www.pass-education.fr/arts-...
- Progressions et programmations 2019-2020 - Thibou de maîtresse : thiboudemaitresse.wordpress...
- arts visuels Archives - - Cenicienta : cenicienta.fr/tag/arts-visu...
- Proposition de progression Cycle 3 - arts pla : perezartsplastiques.files.w...
[PDF] Repères de progressivité Cycle 3 – Enseignements artistiques
ekladata.com/HZq4FcePhVi3zK...Les arts plastiques sont connus pour leurs nombreuses possibilités et leur pouvoir créatif. Il s'agit d'un domaine riche et varié comprenant des activités et des projets multiples. Dans le cadre des arts plastiques, on retrouve des pratiques telles que le dessin, la peinture, la sculpture et les arts textiles.
En CM1, les élèves sont encouragés à explorer et exploiter leurs talents créatifs. Ces activités leur permettent d'utiliser leurs sens, leur imagination et leur capacité à résoudre des problèmes. Ils développent également leur confiance et leur estime de soi en même temps qu'ils apprennent à apprécier le processus et le produit.
Les enseignants peuvent aider leurs élèves à plusieurs niveaux. Ils peuvent fournir des instructions, des objectifs, des matériaux et des conseils, et encourager les questions et l'expression personnelle. On peut également voir des enseignants qui offrent à leurs élèves des sources extérieures telles qu'internet et des livres, et qui tiennent compte de leurs spécificités individuelles.
Tant pour les enseignants que pour les élèves, poursuivre des études d'arts plastiques est une activité enrichissante. En tant qu'ancien étudiant, je peux affirmer que c'était une expérience fascinante et que j'avais hâte de voir mes projets prendre vie. Grâce à mes arts plastiques, j'ai découvert l'amour de la création et de l'expression de ma personnalité, et je serai toujours reconnaissant pour cet apprentissage.