La Progression en Arts Plastiques au Cycle 3
Les arts plastiques occupent une place importante dans les enseignements du cycle 3, qui regroupe les classes de CM1, CM2 et 6ème. Les élèves y développent leur créativité, leur sensibilité artistique et leur capacité d'analyse. Voici une sélection de ressources qui peuvent aider les enseignants à construire une progression cohérente et adaptée à leur classe.
Les Ressources d'accompagnement d'Eduscol
Le portail Eduscol propose une page dédiée aux arts plastiques au cycle 3, qui contient une grande variété de ressources. On y trouve notamment :
- Des fiches pédagogiques pour chaque niveau, qui détaillent les compétences à acquérir et proposent des activités concrètes.
- Des vidéos qui montrent des exemples de séances en classe, avec des élèves de différents âges.
- Des outils pour évaluer les acquis des élèves, avec des grilles d'évaluation et des pistes pour la correction.
Les enseignants peuvent également télécharger des fiches d'activités et des documents à imprimer pour les élèves.
URL: eduscol.education.fr/143/ar...
Les Propositions de Programmation
Plusieurs enseignants ont publié sur leur blog des propositions de programmation pour les arts plastiques au cycle 3. Ces documents présentent une organisation de l'année scolaire, avec des thématiques à traiter, des activités à réaliser et des œuvres d'art à étudier. Ils sont souvent accompagnés de ressources complémentaires, comme des fiches d'activités, des liens vers des sites internet ou des livres à consulter.
Voici quelques exemples de ces propositions :
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Un an d'art visuel et Histoire des arts - Chlo maitresse and co : Cette programmation est prévue pour le cycle 3, et s'étale sur toute l'année scolaire. Elle propose des activités variées, comme la création d'un livre d'artiste, la réalisation d'une fresque ou la sculpture sur fil de fer. Les œuvres d'art étudiées sont issues de différentes périodes et cultures. URL: chlomaitresseandco.wordpres...
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Proposition de progression Cycle 3 - arts plastiques : Ce document propose une programmation par compétences, avec des objectifs précis pour chaque niveau. Les trois grandes compétences visées sont la création, l'analyse et la culture artistique. Des fiches d'activités sont proposées pour chaque compétence. URL: perezartsplastiques.files.w...
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Proposition de programmation transversale - cycle 3 - Arts Plastiques : Cette programmation transversale s'appuie sur l'étude de l'histoire des arts, en proposant des activités liées à des mouvements ou des artistes célèbres. Elle couvre également les compétences de création et d'analyse. Des fiches d'activités et des fiches artistes sont proposées en annexe. URL: www4.ac-nancy-metz.fr/sites...
Les Progressions Spiralaires
Les progressions spiralaires sont une méthode pédagogique qui consiste à reprendre régulièrement les mêmes notions, en les approfondissant à chaque fois. Cette méthode est utilisée en arts plastiques, avec des séquences de plusieurs séances qui permettent d'acquérir progressivement une compétence. Des enseignants ont élaboré des progressions spiralaires pour les arts plastiques au cycle 3, en proposant des séquences clé-en-main.
Voici un exemple de ces progressions :
- Progressions spiralaires cycles 1, 2, 3 - Arts Plastiques : Cette page propose des tableaux synthétiques pour chaque niveau, avec les compétences visées, les activités à réaliser et les ressources nécessaires. Les séquences proposées sont variées et originales, comme la création d'un film d'animation ou d'une affiche publicitaire. Des fiches pédagogiques détaillées sont également disponibles en téléchargement. URL: perezartsplastiques.com/201...
Conclusion
Les ressources présentées dans cet article sont autant de pistes pour élaborer une progression en arts plastiques adaptée à sa classe et à ses objectifs. Les enseignants peuvent s'en inspirer pour construire leur propre programmation, en s'appuyant sur les compétences à acquérir, les œuvres d'art à étudier et les activités à réaliser. Il est également possible de varier les approches et les méthodes, en mélangeant les progressions spiralaires, les programmations transversales et les fiches d'activités ponctuelles. Le plus important reste de donner aux élèves le goût de l'art et de la création, en leur permettant de s'exprimer librement et en les encourageant à développer leur sensibilité esthétique.
[PDF] Repères de progressivité Cycle 3 – Enseignements artistiques
ekladata.com/HZq4FcePhVi3zK...arts plastiques - InSitu - construire une séquence pour un cycle
www.pedagogie.ac-nantes.fr/...Cycle 3 cadrage :: Enseigner les Arts plastiques
arts-plastiques1.webnode.fr...Un an d'Arts Plastiques en Segpa (ou cycle III) - Charivari à l'école
www.charivarialecole.fr/arc...L’apprentissage des arts plastiques au cycle 3 aide les étudiants à acquérir des compétences essentielles qui les prépareront à une carrière plus tard dans ce domaine. Les élèves ont l'opportunité d'explorer différents types de techniques et de matériaux, et de comprendre la variété des médiums d'expression artistique. Les étudiants peuvent également développer leur sens de l’analyse, de l’interprétation et de la créativité grâce à l’utilisation de différentes formes, de couleurs et de mouvement.
En progressant dans le cursus, les étudiants acquièrent une maîtrise accrue des techniques et des matériaux, et développent des compétences plus avancées en matière d’expression artistique. Les progrès reposent sur des travaux pratiques, qui sont supervisés par des enseignants qualifiés et qui encouragent les élèves à développer leurs propres styles et leur approche de l'art.
En fin de cycle 3, les étudiants seront en mesure de développer et de documenter leurs travaux d’art en décrivant leur processus de création et en se basant sur leur compréhension éclairée des éléments et des principes fondamentaux de l’art. Ils auront également acquis les aptitudes nécessaires pour faire progresser leur engagement envers l'art et pour poursuivre leur apprentissage.
En ce qui me concerne, j'ai été enseigné l'art plastique dès le début du cycle 3 et j'ai adoré pouvoir expérimenter différentes techniques et médiums. Grâce aux arts plastiques, j'ai été en ...