Progression en arts visuels et musique au cycle 3
Le cycle 3 correspond aux classes de CM1, CM2 et 6ème. Au cours de ce cycle, les élèves acquièrent des connaissances et des compétences en arts visuels et en musique.
Repères de progressivité en arts visuels
Les repères de progressivité en arts visuels pour le cycle 3 ont été établis par le ministère de l'Éducation nationale. Ils permettent de guider les enseignants dans leur programmation et leur enseignement.
Les repères de progressivité en arts visuels du cycle 3 portent sur les éléments suivants :
- La production d'œuvres plastiques personnelles;
- La reproduction d'œuvres d'art;
- La compréhension de la notion d'œuvre d'art;
- La compréhension de la notion de genre artistique.
Ces repères de progressivité sont détaillés dans un document disponible en ligne sur le site ekladata.com : Repères de progressivité Cycle 3 - Enseignements artistiques.
Programmation en arts visuels
Il n'existe pas de programmation officielle en arts visuels pour le cycle 3. Les enseignants doivent élaborer leur propre programmation en fonction des repères de progressivité, des compétences à acquérir et des projets pédagogiques.
Plusieurs ressources en ligne peuvent aider les enseignants dans cette tâche. Par exemple, le site trousse-et-frimousse.net propose des programmations et des progressions en arts visuels pour le cycle 2 et le cycle 3 : Programmation - Trousse et Frimousse.
Repères de progressivité en musique
Les repères de progressivité en musique pour le cycle 3 ont également été établis par le ministère de l'Éducation nationale. Ils portent sur les éléments suivants :
- La perception de la musique;
- La production musicale individuelle et collective;
- La compréhension de la musique en tant que langage;
- La connaissance du patrimoine musical.
Ces repères de progressivité sont détaillés dans un document disponible en ligne sur le site du ministère de l'Éducation nationale : Programme d'éducation musicale - Cycle 3.
Programmation en musique
Comme pour les arts visuels, il n'existe pas de programmation officielle en musique pour le cycle 3. Les enseignants doivent élaborer leur propre programmation en fonction des repères de progressivité, des compétences à acquérir et des projets pédagogiques.
Le site education-artistique-et-culturelle-38.web.ac-grenoble.fr propose une activité quotidienne nommée "1 jour, 1 musique, 1 image" afin d'aider les enseignants à mettre en pratique leur programmation en musique : 1 jour, 1 musique, 1 image - EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE.
Interdisciplinarité entre les arts visuels et la musique
Les arts visuels et la musique sont deux disciplines qui peuvent être étroitement liées au cycle 3. Les enseignants peuvent ainsi élaborer des projets interdisciplinaires qui permettent aux élèves de mobiliser des compétences dans les deux domaines.
Le site de l'académie de Nancy-Metz propose une proposition de programmation transversale en arts visuels et en musique : Proposition de programmation transversale - cycle 3 - Arts Plastiques.
Conclusion
En conclusion, les enseignants doivent élaborer leur propre programmation en arts visuels et en musique pour le cycle 3 en fonction des repères de progressivité, des compétences à acquérir et des projets pédagogiques. Ils peuvent s'appuyer sur les ressources disponibles en ligne pour les accompagner dans cette tâche. L'interdisciplinarité entre les arts visuels et la musique peut également être une piste intéressante à explorer pour enrichir l'enseignement dans ces deux disciplines.
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coursprimaire.fr/cours/prog...Le Cycle 3 est le moment idéal pour apprendre l'art visuel et la musique. Les élèves auront l'opportunité de s'exprimer et de développer leurs compétences artistiques. Ils apprendront à créer des œuvres d'art, à choisir et à manipuler différents matériaux, à composer et à jouer de la musique, et à comprendre leurs implications culturelles.
Les professeurs et les parents sont responsables de fournir aux élèves des notions de base et des encouragements pour progresser dans leurs pratiques artistiques. L'enseignant peut encourager les élèves à s'exprimer et à découvrir leurs capacités artistiques. Les parents peuvent également encourager leurs enfants en les amenant à des spectacles et en leur offrant des outils artistiques.
En plus de donner des leçons d'art et de musique, les professeurs peuvent organiser des activités variées pour stimuler la curiosité des élèves et encourager leur créativité et leur passion pour l'art. Les activités peuvent comprendre des visites d'expositions, des ateliers et des spectacles.
Grâce aux activités susmentionnées, les élèves acquièrent de l'expérience et des connaissances dans leurs domaines d'étude, ce qui leur ouvre de nouvelles possibilités. L’enseignant peut aider les élèves à se préparer plus efficacement pour leurs examens.
Le Cycle 3 est une période idéale pour explorer l'art visuel et la musique. Les étudiants apprendront à utiliser ces outils de manière créative et productive. J'ai personnellement découvert l'art et la musique à ce stade de ma vie et à travers cette expéri ...