Progression Pratiques Artistiques et Histoire des Arts CE2
La progression en Pratiques Artistiques et Histoire des Arts pour les élèves de CE2 a pour but de stimuler leur créativité et leur curiosité envers l'art et l'histoire de l'art. Cette progression est divisée en plusieurs périodes, chacune ayant un objectif spécifique.
Période 1 (septembre-octobre)
Durant cette période, les élèves devront distinguer les différentes catégories de créations artistiques telles que la littérature, la musique, la danse, le théâtre, le cinéma, le dessin, etc. Ils étudieront également l'art préhistorique et ses sculptures (Venus de Brassempouy, Vénus de Lespugue, etc.).
Période 2 (novembre-décembre)
Durant cette période, les élèves travailleront sur le mouvement artistique de la Renaissance et ses artistes tels que Léonard de Vinci, Michel-Ange et Raphaël. Ils étudieront également l'architecture à travers les différents styles tels que le gothique, le roman et le baroque.
Période 3 (janvier-février)
Durant cette période, les élèves travailleront sur l'impressionnisme et ses artistes tels que Monet, Renoir et Degas. Ils étudieront également la photographie et son histoire depuis ses débuts.
Période 4 (mars-avril)
Durant cette période, les élèves travailleront sur l'art abstrait et ses artistes tels que Kandinsky et Mondrian. Ils étudieront également l'art cinétique et son lien avec la science.
Période 5 (mai-juin)
Durant cette période, les élèves travailleront sur l'art contemporain et ses artistes tels que Warhol, Haring et Basquiat. Ils étudieront également les différentes formes d'art urbain telles que le street art et les graffitis.
Les ressources disponibles sur internet permettent d'enrichir cette progression en proposant des fiches de préparation pour aider les enseignants dans la mise en place de leurs séances. Les fiches de préparation de la plateforme Edumoov offrent aux enseignants une variété de séquences et séances liées aux pratiques artistiques et à l'histoire des arts pour les élèves de CP, CE1, et CE2.
En outre, les progressions et programmations des Arts en général, telles que celle proposée par Gomme & Gribouillages, peuvent s'avérer utiles pour aider les enseignants à organiser et structurer leur enseignement.
Pour conclure, la progression en Pratiques Artistiques et Histoire des Arts pour les élèves de CE2 permet de stimuler leur créativité et leur curiosité envers l'art et l'histoire de l'art. Les ressources disponibles sur internet, notamment les fiches de préparation et les progressions proposées par des professionnels, permettent aux enseignants de mettre en place un enseignement guidé et structuré pour aider les élèves à découvrir cet univers artistique riche et varié.
Sources:
- Progression CE2 : Culture humaniste : Pratiques artistiques et histoire des arts
- Pratiques artistiques et Histoire des arts en CP, CE1 et CE2 (cycle 2)
- Progression CE2 : Culture humaniste : Pratiques artistiques et histoire des arts. Période 1 (septembre-octobre)
- Progressions/programmations ARTS
- Ressources d'accompagnement des enseignements en arts plastiques aux cycles 2 et 3
Programmation CE1 / CE2 Art et histoire des arts - galhia
galhia.eklablog.com/program...[PDF] Programmation en Pratiques Artistiques et Histoire des Arts au cycle 3
www.circ-ien-guebwiller.sit...Cycle 3 • Arts • "Pratiques artistiques et histoire des arts, cycle 3, Nathan" [Manuel] -
cenicienta.fr/pratiques-art...Les pratiques artistiques et l'histoire des arts sont une partie importante de l'enseignement au CE2. A ce niveau, les enfants acquièrent une meilleure compréhension de l'art et de l'histoire de l'art à travers des exercices variés, des visites d'expositions et des leçons sur des sujets spécifiques. Les enfants peuvent explorer des formes variées de pratiques artistiques, notamment le dessin, la peinture, la sculpture et le collage. La classe se concentre sur l'analyse des œuvres d'art qui sont abordées et étudiées de manière approfondie par des discussions et des projets. Les activités visent à aider les enfants à développer leurs compétences techniques et à leur faire découvrir des formes d'expression artistique variées augmentant leur estime de soi, leur confiance et leur imagination. L'étude de l'histoire des arts leur permet également de relativiser leur apprentissage et de le comprendre à travers le contexte historique, culturel et social.
Lorsque j'étais à l'école primaire, j'ai toujours trouvé l'étude de l'histoire des arts intéressante et très enrichissante. J'ai apprécié faire des visites d'expositions et étudier des œuvres d'art à travers les siècles. Le projet le plus marquant que j'ai réalisé consistait à reconstituer la Chronologie de l'Art qui m'a aidé à visualiser et à comprendre l'évolution de l'art à travers le temps. Avoir pu partager ce travail à ma classe et discuter avec mes camarades et mon professeur m'a permis de me sentir fier de ce que j'avais accompli et j'ai pr ...