Progression en sciences au cycle 3
Le cycle 3 correspond à l'enseignement en sciences et technologie pour les élèves de CM1, CM2 et 6ème. Les programmes se divisent en trois grands thèmes : le vivant, la matière et l'énergie, et le ciel et la Terre. Afin de guider les enseignants dans leur mise en oeuvre des programmes, plusieurs outils sont à leur disposition.
Les programmes de sciences et technologie au cycle 3
Le site Eduscol propose des ressources pour l'enseignement des sciences et technologie au cycle 3. Les programmes préconisent une approche par l'investigation et la résolution de problèmes. Les élèves doivent être amenés à pratiquer des démarches scientifiques et technologiques afin de développer leur esprit critique et leur curiosité.
Les programmes abordent également l'enseignement de la technologie en proposant la création de projets technologiques ayant un impact sur l'environnement ou la société.
Des progressions pour l'enseignement des sciences
Plusieurs sites proposent des progressions en sciences pour les cycles 3. Ces documents permettent de répartir les thèmes des programmes sur l'ensemble des années scolaires afin de couvrir l'ensemble des connaissances à acquérir.
Le site de la Classe de Mallory propose des programmations annuelles pour les CM1 et CM2 de l'année scolaire 2020-2021.
Le site ÊtrePROF met à disposition une progression en sciences et technologie pour le cycle 3.
Le site SuperMaitresse propose également une programmation en sciences pour le cycle 3.
Des ressources pour la programmation en sciences
Le site de l'académie de Bordeaux met à disposition des outils d'aide à la programmation pour les différents cycles. Ces documents permettent aux enseignants de planifier leur enseignement en répartissant les différentes notions à enseigner sur l'année.
Le site de l'IA57 en propose également une proposition de programmation en sciences, technologie et vivant pour le cycle 3.
Des repères de progressivité
Le site d'Eduscol propose également des repères de progressivité en sciences et technologie pour le cycle 3. Ces repères permettent d'établir les compétences attendues à chaque niveau du cycle.
Le document de l'IA71 de Mâcon-Nord propose également une progression en sciences et technologie pour le cycle 3 en lien avec les compétences du programme.
Conclusion
L'enseignement des sciences et technologie au cycle 3 nécessite une approche par l'investigation et la résolution de problèmes afin de développer l'esprit critique et la curiosité des élèves. Plusieurs outils sont à la disposition des enseignants pour les guider dans leur mise en oeuvre des programmes. Des progressions annuelles, des outils de programmation et des repères de progressivité sont à leur disposition pour leur permettre de planifier leur enseignement et d'évaluer les compétences acquises par leurs élèves.
[PDF] Progression Sciences et Technologie Cycle 3
ien71-macon-nord.cir.ac-dij...Sciences et technologie au cycle 3 - Eduscol
eduscol.education.fr/265/sc...programmation sciences - La classe de Mallory
laclassedemallory.net/tag/p...Programmation Sciences cycle 3
lewebpedagogique.com/superm...Progression en sciences et technologie cycle 3 - ÊtrePROF
etreprof.fr/ressources/950/...CM-Sciences-Les répartitions annuelles - laclassebleue
laclassebleue.fr/cm-science...[PDF] Repères de progressivité Cycle 3 – Sciences et technologie
ekladata.com/N6ApQCu1C1OJRE...Outils d'aide à la programmation - site IA40
web40.ac-bordeaux.fr/ressou...[PDF] Programmation Sciences, Technologie et Vivant Cycle 3
www4.ac-nancy-metz.fr/ia57s...Le cycle 3 de l'école primaire est un moment passionnant pour les élèves car c'est là qu'ils commencent à apprendre les sciences. Les élèves apprennent les principes fondamentaux des sciences et même des sciences plus avancées.
Certaines matières telles que la biologie, la chimie et la physique sont enseignées, ce qui leur donne une bonne connaissance des sciences et les prépare à poursuivre leurs études à l'université.
Les élèves apprennent également comment les sciences peuvent être appliquées dans la vie quotidienne. Par exemple, ils apprennent comment les lois de la physique peuvent être appliquées pour comprendre le mouvement des objets, comment le courant électrique peut être mesuré et comment les lois de la chimie peuvent être utilisées pour comprendre le comportement des atomes.
L'enseignement des sciences à l'école primaire est essentiel car c'est le fondement de l'enseignement scientifique à l'université. Les élèves qui ont bien compris les principes et les concepts enseignés à l'école primaire seront mieux préparés pour réussir à l'université.
Personnellement, j'ai toujours aimé apprendre les sciences. Les notions m'ont toujours intéressées et je les trouve passionnantes. J'ai trouvé que les sciences au cycle 3 m'ont offert une bonne introduction et m'ont donné les bases nécessaires pour réussir mes études scientifiques à l'université.